Формирование развивающей среды в логопедическом кабинете необходимо для более эффективной работы педагога. Она способствует формированию эмоционально-положительного психологического климата в процессе обучения, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Главной целью ее создания является повышение эффективности коррекционной программы, применяемой для устранения речевых нарушений. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с требованиями ФГОС - это гибкое зонирование, динамичность-статичность, сочетание привычных и неординарных элементов, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка для успешного устранения у дошкольников речевого дефекта, включая различный демонстрационный и наглядный материал, дидактические игры и пособия, каждое из которых выполняет свои функции. Результат правильно сформированной развивающей среды – готовность кабинета к обучению и развитию детей, устранению речевых недостатков. Занимаются дети в таком кабинете с желанием и интересом.